煤炭燃烧排砷水平与控制技术研究

煤炭是我国目前的主要一次能源之一,燃煤中的重金属污染愈来愈受到重视,如何控制煤炭中砷向环境中扩散,减轻环境污染是近年来重要的研究课题.通过开展对铁法煤业集团内部高砷煤和低砷煤的动力配煤燃烧试验,分析动力配煤燃烧过程中的砷迁移水平,研究铁法煤业集团内部动力配煤燃烧过程中的砷迁移规律和动力配煤降砷的可行性,并为开展最佳动力配煤操作数据提供理论依据,为高砷煤燃烧控制砷的排放寻找治理途径,提高煤炭资源的最大利用效率.     

德国推进可再生能源良治研究

德国在可再生能源(RES)领域的先锋作用体现于它在风力发电和光伏发电装机能力的世界领先地位中,而且德国的生物燃料生产位居欧洲第一,安装的太阳能集热面积也很可观.这些成功不单是因为德国的自然资源基础优厚,而主要是创新的国家扶持政策的成果.来自欧洲和国际承诺的压力也对德国在可再生能源方面的成功做出了贡献.分析了德国可再生能源发展成功的原因,包括国家推广手段和扶持项目的优惠设计元素、欧洲和国际上对其政策的影响、技术和公众态度等环境条件的影响.另外进一步描述了其他欧洲国家可再生能源成功发展的驱动力,并探讨了德国可再生能源成功的驱动因素对于中国的适用性.     

我国汽车报废回收利用体系框架初探

主要介绍了国内外废旧汽车回收处理现状,并从法制建设、回收网络构建、回收技术研究、宣传教育等方面提出了我国应对废旧汽车回收利用的对策建议。     

高职高专教育的课程改革应该抓住的几个根本问题

本文结合目前我国高职高专教育教学改革的实际,分析论述了课程改革应该抓住的几个根本性问题:对课程概念的理解,对课程内容的理解,对高职高专教育课程开发与改革的理解,并提出了作者对处理好这些问题的初步见解,希望能对高职高专教育的课程改革有所启示。     

中美高等环境类专业课程结构和教学实施比较研究

以美国５所大学为代表，调查和分析了其环境类专业的课程结构和教学实施的基本状况，并与我国进行了比较研究．研究表明课程结构和教学实施存在明显差别，其主要表现在以下９个方面：本科生专业培养目标；素质教育课程的设置；课程体系结构和学分制；培养解决环境问题能力的课程设置；及时反映新观点和新理论的课程；人文科学和社会科学类课程设置；环境政策课程；资源课程和专业教学方式．比较研究认为，上述９个方面可作为我国修订环境类本科生专业基本培养规格和基本教学要求的借鉴．同时还提供某些具有参考价值的课程设置实例．     

高职高专教育理念和就业观念探讨

本文通过对我国目前高职高专大学生就业形势的全面分析,站在教育思想与时俱进的高度,论述了我国高职高专教育以市场为杠杆,以就业为导向的必然发展态势,阐述了目前我国高职高专教育理念和学生就业观念急需转变的必要性。     

云南湖区公众环境宣传教育活动浅析

湖泊综合治理,单靠行政手段和经济手段是远远不够的,必须发动群众,依靠湖区周边的广大群众,通过广泛深入地进行环境保护宣传教育,提高广大群众的环境保护意识,促使他们自觉自愿地投身于湖泊的治理和建设中去,湖泊治理才能取得预期效果.     

培养提高建筑工程预算实践技能途径的探讨

高等职业教育的人才培养目标是为我国经济发展培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的应用性高素质人才，要求学生必须掌握够用的基础知识，必须具备较强的技术应用能力。本文以高职院校工程造价专业学生职业技能素质建设为起点，针对目前我国高职院校实践教学的现状，分析探讨了行之有效的强化培养高等职业院校工程造价专业实践技能素质的具体途径，旨在提高学生的实践能力和建筑工程预算实践技能。     

加强中小学生环境素质教育

加强中、小学生环境素质教育，首先要加强领域必教师的环境意识，其次要有一系列的规划和措施，最终达到加强环境素质教育。     

大学校园中影视艺术教育的社会责任

影视艺术教育是对大学生进行综合素质教育的重要组成部分。作为旨在提高学生艺术素质的影视艺术教育,肩负着重要的社会责任,包括对影视艺术形式本身传承和发展的责任、历史教育和现实教育的责任、道德教育的责任、传承民族文化精粹的责任、展示科技发展水平的责任等。